Sự sẵn sàng cho việc học đọc không chỉ bắt đầu ở trường học — mà bắt đầu ngay từ 1.000 ngày đầu đời.

 Việc học đọc bắt đầu từ trước khi trẻ thực sự biết đọc — và điều đó có nghĩa là sự hỗ trợ của chúng ta dành cho trẻ cũng phải bắt đầu sớm.

Sáng nay, tôi bắt gặp một nghiên cứu rất thú vị được công bố trên tạp chí PNAS cho thấy các hệ thống não bộ cần thiết cho việc học đọc — đặc biệt là khả năng xử lý ngữ âm — bắt đầu hình thành ngay từ khi mới sinh và tiếp tục phát triển trong giai đoạn sơ sinh và mẫu giáo. Những quỹ đạo phát triển sớm của não bộ này trực tiếp quyết định khả năng giải mã từ ngữ và học đọc của trẻ sau này ở trường.
🔗 https://doi.org/10.1073/pnas.2414598122

💡 Điểm mấu chốt: Sự sẵn sàng cho việc học đọc không chỉ bắt đầu ở trường học — mà bắt đầu ngay từ 1.000 ngày đầu đời.

Vậy chúng ta cần làm gì?
🎯 Năm hành động thiết thực mà nghiên cứu này gợi ý:

• Đầu tư vào sự phát triển não bộ sớm — thông qua chăm sóc trẻ nhỏ chất lượng cao, chăm sóc sức khỏe và học tập thông qua vui chơi.

• Hỗ trợ môi trường giàu ngôn ngữ — trò chuyện, hát, đọc sách và tương tác với trẻ sơ sinh, trẻ nhỏ mỗi ngày, đặc biệt là ở các cộng đồng khó khăn.

• Sàng lọc sớm và thường xuyên — phát hiện sớm những chậm trễ trong lời nói, ngôn ngữ hoặc khả năng xử lý ngữ âm trước khi trẻ vào học.

• Đào tạo người chăm sóc và giáo viên — về cách não bộ phát triển và cách nuôi dưỡng những yếu tố nền tảng sớm cho việc học đọc (như nhận thức âm vị).

• Tài trợ cho các chương trình can thiệp sớm — hệ thống y tế công cộng và giáo dục cần hành động sớm, không đợi đến khi trẻ “không đọc được” ở bậc tiểu học.

🚸 Đồng thời, chúng ta cần những chính sách phản ánh điều này: từ chế độ nghỉ thai sản, giáo dục mầm non phổ cập, tiếp cận sách vở đến các chương trình sàng lọc phát triển thần kinh.

Đây là một lời kêu gọi hành động — không chỉ dành cho cha mẹ và giáo viên, mà còn cho hệ thống y tế, chính phủ và tất cả những ai quan tâm đến sự công bằng trong giáo dục.

👉 Nếu chúng ta đợi đến khi vấn đề đọc xuất hiện ở trường, chúng ta đã bỏ lỡ nhiều năm phát triển não bộ quan trọng.